Švietimas ir mokymasis yra du žodžiai, kurie dažnai painiojami dėl artimos reikšmės, nors tarp jų yra skirtumų. Todėl į juos reikia žiūrėti kaip į du skirtingus žodžius, turinčius skirtingą reikšmę. Švietimas šiuolaikinėje visuomenėje vaidina gyvybiškai svarbų vaidmenį. Per mokyklas ir įvairias institucijas mokiniui teikiamas formalus ugdymas. Šia prasme ugdymas gali būti apibrėžtas kaip intelektualinių ir moralinių nurodymų davimo individui procesas. Tai apima žinių perdavimą iš vieno asmens kitam. Švietimas šia prasme turi labiau išorinę vertę asmeniui, tuo tarpu mokantis jis yra gana skirtingas. Mokymąsi galima apibrėžti kaip žinių įgijimo procesą. Priešingai nei išsilavinimas, tai kyla iš individo. Per šį straipsnį išnagrinėsime skirtumą tarp dviejų žodžių.
Pirmiausia pradėkime nuo švietimo. Kaip minėta anksčiau ugdymas - tai intelektinių ir moralinių nurodymų asmeniui suteikimas. Bet kurioje visuomenėje švietimas vaidina reikšmingą vaidmenį. Iš esmės švietimas turi dvi funkcijas. Jie yra,
Konservatyvi jaunosios kartos socializacijos funkcija.
Kūrybinė funkcija, leidžianti vaikui vystyti savo sugebėjimus, kad jis galėtų sukelti socialinius pokyčius.
Konservatyvi švietimo funkcija yra lygiavertė socializacijos procesui, kai vaikas yra įkalinamas. Tačiau kūrybinė funkcija prieštarauja šiai konservatyviai funkcijai, nes ji leidžia vaikui išsiugdyti savo pažintinius gebėjimus, kad jis galėtų nuginčyti esamus įsitikinimus..
Švietimas, kaip procesas, neapsiriboja vien mokykla. Švietimas vyksta per įvairių socialinių agentų įtaką. Pavyzdžiui, visa religija ir žiniasklaida gali veikti kaip socialiniai agentai, perduodantys žinias vaikui. Kitaip nei praeityje, šiuolaikiniame pasaulyje oficialus švietimas yra plačiai paplitęs. Tai apima ne tik mokymą įvairiose disciplinose, bet ir egzaminus, kai vaikas yra verčiamas vertinti išorinę motyvaciją. Formalus švietimas šiandien taip pat yra gyvybiškai svarbus siekiant įgyti įvairių darbo galimybių. Švietimo nereikėtų painioti su mokymu.
Mokymąsi galima apibrėžti kaip žinių įgijimo procesas. Skirtingai nuo švietimo, kuris yra įvedamas jaunesnei kartai per įvairius visuomenės mechanizmus, pavyzdžiui, mokyklas, mokymasis vyksta labiau individualiomis pastangomis nei išoriniu spaudimu. Manoma, kad mokymasis yra procesas, kuris tęsiasi visą žmogaus gyvenimą. Asmens mokymosi kreivė neapsiriboja vien akademinių disciplinų žinių įgijimu ir apima įgūdžius, vertybes ir elgesį..
Augdami įgyjame naujos patirties ir susiduriame su įvairiomis situacijomis. Tai taip pat yra mokymosi dalis. Paprastai mokymasis keičia individą ar bent jau esamų įsitikinimų rinkinį. Psichologai mano, kad mokytis galima tiek sąmoningai, tiek nesąmoningai. Anot švietimo psichologų, mokymasis gali vykti įvairiais metodais, tokiais kaip kondicionierius ir mokymasis vietoje. Vaikai stebėdami mokosi naujų dalykų. Vaiką supantis pasaulis jį žavi, verčia norėti išmokti naujų dalykų. Vaikui augant, mokymosi centre yra įvairios situacijos, su kuriomis vaikas susiduria, ir jo interesai. Tai pabrėžia, kad švietimas ir mokymasis yra dvi skirtingos sąvokos, kurių nereikėtų vartoti pakaitomis.
• Švietimas - tai intelektinių ir moralinių nurodymų asmeniui suteikimas.
• Mokymąsi galima apibrėžti kaip žinių įgijimo procesą.
• Švietimas apima žinių perdavimą iš vienos kartos į kitą.
• Mokymasis nėra žinių perdavimas iš vienos kartos į kitą.
• Paprastai mokymasis kyla iš paties žmogaus.
• Švietimas gaunamas iš išorinių socialinių agentų.
• Išsilavinimas gali būti ribojamas kelerius metus.
• Mokymasis vyksta visą gyvenimą.
• Švietimas gali veikti kaip atitikties mechanizmas, tačiau mokymasis to nedaro.
Vaizdai maloniai: