Įtraukties ir integracijos skirtumas

pagrindinis skirtumas tarp įtraukimo ir integracijos yra tai integracijos metu specialiųjų poreikių vaikas įtraukiamas į pagrindinį ugdymą, tačiau, atsižvelgiant į integraciją, tai neįvyksta.

Galite išgirsti du terminus „įtraukimas ir integracija į švietimo sistemą“, susijusius su klase. Todėl ką tiksliai turime omenyje įtraukimą ir integraciją? Ar jie yra keičiami, ar jie skiriasi vienas nuo kito? Tai keletas daugybės klausimų, su kuriais susiduriame išgirdę du švietimo diskursuose vartojamus terminus. Pirmiausia apibrėžkime šiuos žodžius. Įtraukimas yra vaikų švietimo procesas tokiu būdu, kad jis būtų naudingas visiems studentams ir apimtų aiškų dalyvavimą, tuo tarpu integracija yra procesas, kurio metu specialiųjų poreikių mokiniai yra įtraukiami į pagrindinį ugdymą..

TURINYS

1. Apžvalga ir svarbiausias skirtumas
2. Kas yra įtraukimas
3. Kas yra integracija
4. Šalutinis palyginimas - įtraukimas vs integracija lentelės forma
5. Santrauka

Kas yra įtraukimas?

Įtraukimas yra vaikų švietimo procesas tokiu būdu, kad jis būtų naudingas visiems studentams ir kartu lemia aiškų dalyvavimą. Taigi dėmesys skiriamas ne tik specialiųjų poreikių studentams, bet ir kitiems. Štai kodėl inkliuzinis požiūris laikomas „švietimu visiems“.

01 paveikslas: Klasė naudojant įtraukimo procesą

Šis požiūris neskatina mokinių įsitraukti į pagrindinį ugdymą. Priešingai, mokykla keičiasi, kad atitiktų visų poreikius. Todėl ji priima studentų įvairovę ir naudoja skirtingus metodus, kad būtų naudinga kiekvienam studentui. Be to, dabar šiuolaikinėje švietimo sistemoje įtraukimas laikomas geriausiu pasirinkimu, nes jis panaikina etiketes ir kliūtis, kurios sulaiko mokinius ir skatina visapusišką dalyvavimą.

Kas yra integracija?

Integracija yra procesas, kurio metu specialiųjų poreikių mokiniai yra įtraukiami į pagrindinį ugdymą. Todėl šiame požiūryje į švietimą pabrėžiama, kad jis tilptų į pagrindinį švietimą. Nors šiuo metodu siekiama patenkinti specialiųjų poreikių studentų poreikius, tai gali padidinti studentų ženklinimą dėl jau egzistuojančių struktūrų ir požiūrio. Tai gali kliudyti vaiko ugdymo raidai.

02 pav. Integracija

Integruojant naudojami skirtingi metodai, paslaugos ir pritaikymo metodai. Dažniausiai tai yra labai formalios struktūros, kuriomis siekiama padėti mokiniui prisitaikyti prie bendrojo lavinimo. Kaip matote, integracija labai skiriasi nuo įtraukimo. Dabar švietimo diskurse ekspertai mano, kad įtraukimo į švietimą nauda yra daug didesnė, palyginti su integracija į švietimą.

Kuo skiriasi įtrauktis ir integracija??

Įtraukimas yra vaikų auklėjimo procesas, naudingas visiems vaikams, nes tai reiškia aiškų visų vaikų dalyvavimą klasėje. Kita vertus, integracija yra procesas, kurio metu specialiųjų poreikių vaikai yra įtraukiami į bendrojo lavinimo sistemą. Be to, įtraukimo tikslas yra ne priderinti vaikus prie bendrojo lavinimo, bet pagerinti bendrą mokinių dalyvavimą klasės veikloje. Tačiau integracijos proceso tikslas yra pritaikyti specialiųjų poreikių mokinius prie bendrojo lavinimo.

Įtraukimas yra skirtas visiems klasės mokiniams, o integracija - specialiųjų poreikių mokiniams klasėje. Kad būtų lengviau mokinių ugdymo procese, įtraukiant mokyklų sistemą, keičiantis integracijai, keičiamas dalykas, atsižvelgiant į specialiųjų poreikių mokinių poreikius..

Santrauka - įtrauktis vs integracija

Įtraukimas ir integracija yra dvi sąvokos, susijusios su švietimu. Skirtumas tarp įtraukimo ir integracijos yra tas, kad integracijos metu specialiųjų poreikių vaikas yra įtraukiamas į pagrindinį ugdymą, tačiau, atsižvelgiant į įtraukimą, tai neįvyksta. Abi šios metodikos yra būtinos norint veiksmingai lavinti įvairius pasaulio vaikus.

Vaizdo mandagumas:

1. Kapitono Johno Severnso, JAV oro pajėgos, „Mokyklos mergaitės Bamozuose“ - Savas darbas. („Public Domain“) per „Commons Wikimedia“

2. „Harmonijos diena (5475651018)“ pagal DIAC vaizdus - „Harmony DayUploaded by russavia“. (CC BY 2.0) per „Commons Wikimedia“