Skirtumas tarp temos ir moralės

Pasakojimas, veiksmas ar bet kokia pjesė turėtų ar bent jau turėtų būti tema. Pabaigoje taip pat turėtų būti moralės pamoka. Tai yra du skirtingi terminai, nurodantys skirtingus dalykus ir kuriems reikia atidumo nustatant jų dispersiją. Ypač jei tai yra dėl akademinių priežasčių, svarbu ne tik apibrėžti terminus, bet ir skirti laiko nuodugniai išanalizuoti turimą turinį..

Grožinės literatūros kūriniuose dažnai pristatomos temos ir moralės pamokos. Jie skirti skaitytojams, klausytojams ar žiūrovams susimąstyti, nors kai kurie, atsižvelgiant į savininkų ketinimus, iš anksto nurodo temą. Jei ne, turinio vartotojas turėtų išeiti iš būdų, kaip juos du panaudoti.

Jei kyla problemų mokantis skirtumo tarp pasakojimo moralės ir temos, galite ištirti įvairius variantus, kaip tai padaryti. Pavyzdžiui, iš herojaus patirties galite išmokti pasakojimo moralės. Kita vertus, kūrinio tema yra visa apimanti žinia ir perduodama per pasakojimo, veikėjų ir juose esančio veiksmo nustatymą..

Temos apibrėžimas

Tema yra žinia, abstrakti idėja, pagrindinė idėja ar visuotinė tiesa bet kuriame mene. Tai gali būti apibrėžta kaip rašinio, pokalbio, parodos ar bet kokio kito grožinės literatūros kūrinio objektas. Tai taip pat gali būti vadinama dalyku ar tema. Be to, galėtumėte tai apibrėžti kaip idėją, paplitusią ar pasikartojančią literatūros ar meno kūrinyje.

Tai svarbi idėja, įgyvendinama per pokalbį, rašymą ar diskusiją. Rašytojas ar turinio kūrėjas privalo išlaikyti kūrinio eigą, kad įsitikintų, jog jie išsako idėją, ją plėtoja bet kokiu, jų manymu, tinkamu būdu ir pakartoja visą.

Temų pavyzdžiai

Meno kūrinys gali turėti skirtingas temas. Jis gali dirbti su pagrindine, turinčia potemių, arba paaiškinti pagrindinę. Kai kurie iš labiausiai paplitusių yra šie:

• Mirtis
• Izoliacija
• Meilė nugali viską
• Valia išgyventi
• Nekaltumo praradimas
• Išgyvenimas
• Nesėkmės baimė
• Atnaujinimas / atgimimas

Moralės apibrėžimas

Moralas yra pamoka, kurią meno vartotojas tikisi išgauti iš pasakojimo ar patirties, kurią išgyvena kūrinio veikėjas. Tai taip pat žinia, kurios tikimasi iš kiekvieno jų rašomo darbo, veiksmo ar bet kokio kito meno kūrinio.

Moralės pavyzdžiai

Meno kūrinys gali turėti skirtingas pamokas. Taip pat gali būti pagrindinis ir išsklaidytas kitas kūrinys. Pavyzdžiui, vartotojas, jei akademiniais tikslais gauna kiekvieną pamoką, atlikdamas kūrinyje pateiktus veiksmus. Keletas bendrų pamokų apima:

• Pasididžiavimas ateina prieš rudenį
• Du kartus pagalvok, prieš šuolį
• Lėtas ir stabilus yra tikras laimėjimas
• Būkite patenkinti tuo, ką turite
• Paukštis rankoje vertas dviejų krūme
• Būk pasiruošęs
• Kartu plūdo plunksnos paukščiai
• Drabužiai nepadaro vyro

Galimi temos ir moralės panašumai

Tiek tema, tiek moralė yra mintys, dažnai nebūtinos aiškiai išdėstytos. Dažnai jie sukels painiavą tiek autoriui, tiek auditorijai ar skaitytojui.

Skirtumas tarp temos ir moralės

Temos ir moralė bet kuriame meno kūrinyje sutampa. Tačiau yra keletas nedidelių skirtumų.

• Tema yra pagrindinė mintis, kuria remiasi kūrinys visoje istorijoje, knygoje ar filme. Moralinė pamoka yra ta žinia arba pamoka, kurios autorius, kūrėjas ar kūrėjas nori, kad jūs gautumėte iš jų darbo.
• Pasakojimo moralas gali būti pasakytas pasakojimo pabaigoje, ypač vaikų literatūroje, tačiau tema gali būti pasakyta tik pradžioje, atsižvelgiant į poreikį ir tikslą.
• Tema dažniausiai yra tokia universali vertybė, kaip užuojauta, ištikimybė, meilė ir sąžiningumas, tuo tarpu pamoka gali būti skirta tik tam tikrai žmonių grupei arba būti tam tikra..
• Meno kūrinys gali turėti keletą temų, tačiau kūrinio savininkas gali nuspręsti laikytis vienos moralės, gautos iš skirtingų temų.
• Tema yra ta, kuria rašytojas naudojasi nukreipdamas ir plėtodamas savo rašymo siužetą, o moralė - tai, ką auditorija ištrauks iš kūrinio, kai jis bus baigtas.

Tema ir moralė: palyginimų lentelė

Temos Vs santrauka Moralė

Nors daugumai žmonių du terminai, tema ir moralė, gali reikšti tą patį, jie nėra artimi savo prasme. Pirmasis pasako turinio vartotojui, ko iš jo tikėtis iš pasakojimo ar veiksmo, tačiau antrasis tikisi, kad skaitytojas ar žiūrovas padarys išvadą apie išmoktą pamoką perskaičius istoriją ar stebint veiksmą.