Lektoriaus ir profesoriaus skirtumas

Mokymas yra ta profesija, kuri sukuria visas kitas profesijas.

Daug kalbėta apie mokytojo vaidmenį gyvenime. Mes mokomės iš skirtingų žmonių skirtingais gyvenimo tarpsniais. Pradedant nuo gimdos, mokymasis tęsiasi iki tos dienos, kai ji miršta. Teigiama, kad motina yra pirmoji mokytoja. Tada ateis mokyklos mokytojai, kurie vaidina svarbų vaidmenį mokinio gyvenime. Tiems, kurie tęsia studijas kolegijoje, daro įtaką jų dėstytojai ir profesoriai. Viskas pasakyta ir padaryta, tgeriausi mokytojai moko iš širdies, o ne iš knygos.

Kas varde?

Mokyklose turime tik mokytojus. Tačiau kai studentas ateina į universitetą ar universitetą, jis susiduria su dėstytojais ir dėstytojais. Dėstytojo ir profesoriaus pareigos dažnai būna painiavos. Kodėl du vardai už tą patį darbą? Ar jie yra tie patys ir ar juos galima naudoti pakaitomis? Ar yra skirtumas tarp šių dviejų? Taip, ten yra. Abu yra akademikai, profesionaliai dėstantys kolegijose ir universitetuose. Nors tariamai abi sąvokos vartojamos kalbant apie dėstytojus, dėstančius kolegijose ir universitetuose, vaidmuo, kvalifikacija, lūkesčiai, atlyginimas ir galimybės skiriasi gana skirtingai..

Paskaitos iš paskaitos

Kolegijos ir universiteto dėstytojo profesijos pradiniame lygmenyje yra dėstytojas. Visi, norintys siekti karjeros kolegijoje, pradeda dėstyti. Jis yra pradedantysis mokytojas ir gali turėti arba negali turėti aukštą akademinę kvalifikaciją. Dėstytojas paprastai yra laikinas kolegijos darbuotojas ir gali būti samdomas kaip laikinasis darbuotojas arba gali būti sutartininkas, kurio darbo sutartis trunka nuo termino iki metų. Labai retai pasitaiko dėstytojo, turinčio sutartį ilgesniam laikotarpiui - net iki penkerių metų. Dėstytojui iš esmės skiriamas tik mokymo darbas ir jis turi didelį dėstymo krūvį. Paprastai jis moko pirmakursius ir antrakursius studentus. Dėstytojui paskirta nereikšminga atsakomybė arba beveik nėra atsakomybės už mokslinius tyrimus.

Profesionalu jo kompetencija

Kolegijos mokymo piramidės viršuje yra profesorius. Jis turi daktaro laipsnį pagal specializaciją ir turi ilgametę mokymo patirtį. Profesorius atliko daug tyrimų ir parašė daug straipsnių ar knygų. Be pedagoginio darbo, jis yra paskirtas kaip vadovas doktorantūros studijoms ir gali būti paprašytas prisiimti administracinę atsakomybę. Tai nuolatinė pozicija, nes profesorius turi kadenciją. Profesoriai atlieka labai ribotą dėstymo darbą per se ir labai priklauso nuo dėstytojų, kad baigtų kursus, ištaisytų kursinius darbus ir testus.

Kelias į viršų kopėčiomis

Taigi ar dėstytojas gali tapti profesoriumi? Ar tunelio gale yra šviesa? Galbūt, bet ne dažnai. Dėstytojas pradeda dėstyti bakalauro kursus kolegijoje. Dirbdamas sukaupęs patirties, jis gali gauti galimybę pakilti į vyresniojo dėstytojo ir skaitytojo pareigas. Jei jis pasirinks mokslinius tyrimus kartu su dėstymu ir baigs daktaro laipsnį, jis gali tapti docentu, bet nekviečia pareigų. Po penkerių – septynerių metų profesoriaus padėjėjo paskyrimo jis gali būti pakeltas docentu. Čia jis gali užimti užimamą poziciją. Tačiau palikdamas darbą ir tęsdamas keletą metų, jis gali gauti daug dividendų ir būti apdovanotas kadencija. Vis dėlto matyti, kad dėstytojai užima didžiąją dalį darbo, net jei jų vardai ir pavardės nenurodyti kursų brošiūroje.

Tačiau daugelis dėstytojų išlieka vyresniaisiais dėstytojais net ir turėdami ilgametę patirtį dėstydami abiturientus. Jie vadinami fakultetais, kurie nėra kopėčios, tai reiškia, kad jie nėra kelyje. Tai gali būti dėl daugelio priežasčių. Pirmiausia reikiamo daktaro laipsnio neužbaigimas, o kitas - patirties trūkumas atliekant į mokslinius tyrimus orientuotą darbą. Kartais net dėstytojas, turintis aukštos kvalifikacijos ir turinčio mokymo patirtį, gali nesutikti ir tapti profesoriumi, nes nuolatinės praktikos laukia ilgos vilties eilės..

Geras mokytojas gali įkvėpti vilties, uždegti vaizduotę ir sužadinti meilę mokymuisi. - Bradas Henris