Skirtumas tarp pažinimo ir metakognicijos

Pažinimas prieš metakogniciją
 

Kadangi pažinimo ir metakognicijos tyrimas yra įdomi daugelio disciplinų tema, galima sudominti skirtumą tarp pažinimo ir metakognicijos. Tačiau daugumai žmonių šie du dalykai yra labai painūs. Taip yra todėl, kad pažinimo ir metakognicijos ribas dažnai sunku nustatyti, nes šios dvi sritys sutampa. Iš esmės pažinimas susijęs su psichiniais procesais, tokiais kaip atmintis, mokymasis, problemų sprendimas, dėmesys ir sprendimų priėmimas. Tačiau metakognityvas susijęs su aukštesnio laipsnio individo pažinimo procesais, kai asmuo gali aktyviai kontroliuoti savo pažinimą. Straipsnio tikslas - pateikti pagrindinį pažinimo ir metakognicijos supratimą, pabrėžiant skirtumą tarp pažinimo ir metakognicijos..

Kas yra pažinimas?

Pažinimą paprasčiausiai galima apibrėžti kaip visus psichinius procesus ir sugebėjimus, kuriuos žmonės įtraukia kasdien, pavyzdžiui, atmintį, mokymąsi, problemų sprendimą, vertinimą, samprotavimą ir sprendimų priėmimą. Pažinimas padeda generuoti naujas žinias per protinius procesus, taip pat padeda panaudoti žinias, kurias žmonės turi kasdieniame gyvenime. Švietimo psichologai ypač domėjosi asmenų kognityvinių procesų tyrimu per vaikų augimą ir vystymąsi. Jeanas Piagetas yra ypač svarbus šioje srityje, nes jis pristatė vaikų pažinimo raidos etapus nuo gimimo iki pilnametystės. Tai yra sensomotorinis etapas (gimimas - 2 metai), priešoperacinis etapas (2–7 metai), konkretus operacinis etapas (7–11 metų) ir galiausiai oficialus operacijos etapas (paauglystė - pilnametystė) .

Sisteminis požiūris į psichines operacijas

Kas yra metakognicija?

Metakognicija dažnai apibrėžiama kaip mąstymas apie mąstymą. Tai leidžia mums gerai atlikti tam tikrą užduotį planuojant, stebint, vertinant ir suprantant. Tai reiškia, kad nors pažintiniai procesai leidžia normaliai funkcionuoti individams, metakognicija pakelia aukštesnį lygį, todėl žmogus geriau supranta savo pažinimo procesus. Pvz., Įsivaizduokite vaiką, kuris pildo matematinį klausimą. Pažinimo procesas leistų vaikui atlikti užduotį. Tačiau stebint ir vertinant atsakymą, metakognicija turėtų būti dar kartą patikrinta. Šia prasme metakognicija padeda patikrinti ir ugdyti vaiko pasitikėjimą savimi. Štai kodėl galima sakyti, kad metakognicija padeda sėkmingai mokytis.

Pagal Johnas Flavelas (1979), yra dvi metakognicijos kategorijos. Tai yra metakognityvinės žinios ir metakognityvinė patirtis. Pirmoji kategorija metakognityvinės žinios reiškia žinias, padedančias kontroliuoti pažinimo procesus. Tai dar kartą buvo suskirstyta į žinias apie asmens kintamąjį, užduoties kintamąjį ir strategijos kintamąjį. Jie susiję su asmens supratimu apie jo galimybes, užduoties pobūdį ir metodą, kurį reikia naudoti norint atlikti užduotį. Iš kitos pusės, metakognityvinė patirtis apima strategijas, naudojamas kognityviniams procesams kontroliuoti, kad individas galėtų sėkmingai atlikti užduotį. Tai leidžia asmeniui stebėti ir vertinti įsitraukiant į procesą. Dabar pabandykime nustatyti pagrindinį skirtumą, kuris egzistuoja tarp pažinimo ir metakognicijos.

Kuo skiriasi pažinimas nuo metakognicijos?

Pagrindinis skirtumas tarp šių dviejų kyla iš to, kad nors pažinimas padeda žmogui įsitraukti į įvairius psichinius procesus, kad būtų suprastas jį supantis pasaulis, metakognicija eina žingsniu toliau. Jame nagrinėjama aktyvi pažintinių procesų kontrolė. Štai kodėl metakognicija paprastai vyksta prieš pažintinę veiklą.

Vaizdo mandagumas:

1. „Protinės operacijos“ Tekks - Anglų kalbos Vikipedija. (CC BY-SA 3.0)