Skirtumas tarp konceptualaus ir suvokimo

Konceptualus vs suvokimo

 Nors abi sąvokos „konceptualusis“ ir „suvokimo principas“ nurodo pažinimo procesus, tarp jų yra nemažai skirtumų. Norint suprasti skirtingus visuomenės ir viso pasaulio reiškinius, naudojami abu procesai. Terminas suvokimas kyla iš suvokimo. Tai apima individo sugebėjimą savo pojūčiais suvokti savo aplinką. Kita vertus, konceptualus kyla iš sąvokų ar abstrakčių idėjų. Konceptualias žinias sunku suprasti, nes jos apima abstraktesnes idėjas, skirtingai nei suvokimo žinios, kurios yra labai tiesmukiškos. Nors yra ir konceptualaus, ir suvokimo pažinimo šalininkų, didžioji dalis mąstytojų sako, kad suvokiame dalykus savo akimis, kol galime pereiti prie konceptualaus mąstymo. Tai pabrėžia, kad pagrindinius dviejų procesų skirtumus lemia suvokimo žinios, pagrįstos mūsų pojūčiais, o konceptualios žinios - ankstesnis mokymasis. Straipsnyje bandoma suprasti kiekvieną terminą, pabrėžiant skirtumus.

Kas yra konceptualus?

Augdami įgyjame naujų koncepcijų ir abstrakčių idėjų mokydamiesi. Tai gali būti tiek natūralu, tiek to, kas mokoma mokykloje ir po to. Šis abstrakčių idėjų ir sąsajų tarp sąvokų mokymasis sukelia sąvokos pažinimą. Tai įgyja aukštesnį lygį nei suvokimo žinios, nes tai skatina individo mokymasis. Pavyzdžiui, paimkime saulės sistemos idėją. Per suvokimą galime peržengti tik tam tikrą ribą. Taip yra todėl, kad yra jutimų būklė. Tačiau, kalbant apie konceptualias žinias, mokymasis padeda individui peržengti tai. Paimkime dar vieną pavyzdį. Vaikas tamsiame kambaryje nebijo, kol suaugęs. Taip yra dėl mūsų mokymosi ir ryšio tarp tamsių ir daugelio blogų dalykų. Tokios sąvokos, kaip vaiduokliai, yra įtraukiamos į vidines formas per formalųjį ir savaiminį mokymąsi. Taigi mes linkę susieti konkretų įvykį su mūsų anksčiau įgytomis žiniomis. Psichologijoje tai vadinama „pradėjimu“. Vaikas suvokia tik todėl, kad jis dar nėra įsisavinęs žinių. Taigi vaikas, išskyrus akivaizdžias suvokimo žinias, neturi pagrindo bijoti. Kita vertus, suaugęs tiek įsivaizduojamus padarus tiek suvokia, tiek įsivaizduoja. Tačiau skirtumai tarp suvokimo ir sampratos nėra tokie lengvi ir tiksliai apibrėžti, kaip atrodo, ir visada yra painiavos tarp jutimo ir konceptualizacijos..

Kas yra suvokimas?

Dabar atkreipkime dėmesį į terminą suvokimas. Žodis suvokimas kyla iš suvokimo, o pasaulį suvokiame per tai, ką matome aplink. Tai paprasčiausiai gali būti suprantama kaip supratimas apie mus supantį pasaulį per savo pojūčius. Tai reiškia mūsų regėjimą, klausą, kvapą, skonį ir net lytėjimą. Vaikas pirmiausia supranta pasaulį per suvokimo žinias. Pavyzdžiui, vaikas, pamatęs medį, šunį, vyrą, pradeda juos atpažinti ir suskirstyti į kategorijas. Kitaip nei konceptualus mokymasis, tai priklauso ne nuo formalaus ir savaiminio mokymosi įgijimo, o tik nuo asmens supratimo. Neatmetama tai, kad į mūsų smegenis patenka tiek suvokimo, tiek konceptualūs procesai. Tobulėjant žinioms apie tai, kaip veikia mūsų smegenys, dabar mes žinome, kad konceptualiosios ir suvokimo atminties procesus atlieka skirtingos smegenų dalys. Pats faktas, kad mes, žmonės, turime gerai išvystytas smegenis, gebančias mąstyti, reiškia, kad mūsų suvokimą reikia aiškinti. Taip yra todėl, kad jei tai, ką matome, mums nėra prasmės, galime jaustis suglumę ir visiškai sumišti. Paprastai mes išskiriame tai, ką mes suvokiame, ir tai, ką mes suprantame, pagal mūsų pateiktus atsakymus. Tik žmonės palaiminti, kad suprastų, o žemesnieji organizmai gali tik suvokti.

Kuo skiriasi konceptualus ir suvokimas?

• Suvokimas ir koncepcija nurodo mūsų pažinimo procesus.
• Suvokimas susijęs su visais atsakymais, kuriuos mes padarėme remiantis suvokimu ar pojūčiu.
• Konceptualizavimas yra atributas, kuriuo palaiminti tik mes, žmonės.
• Konceptualūs ir suvokimo procesai vyksta mūsų smegenyse vienu metu, nors ir skirtingomis dalimis.

Vaizdo mandagumas:

1.The_new_Solar_System pateikė Tarptautinė astronomijos sąjunga / Martin Kornmesser [CC BY-SA 3.0], per „Wikimedia Commons“

2.800 pikselių-šviesiai_žalia_tree _-_ „Waikato“ pateikė Floydas Wilde'as iš Kembridžo, Naujoji Zelandija (00027) [CC BY-SA 2.0], per „Wikimedia Commons“