Skirtumas tarp konstruktyvizmo ir socialinio konstruktyvizmo

Pagrindinis skirtumas - konstruktyvizmas prieš socialinį konstruktyvizmą 

 

Konstruktyvizmas ir socialinis konstruktyvizmas yra dvi mokymosi teorijos, iš kurių galima nustatyti kai kuriuos skirtumus. Vystydamiesi socialinius mokslus, psichologai ir sociologai domėjosi, kaip suprasti, kaip žmonės įgyja žinių ir kuria prasmę. Tokiame fone atsirado teorijos apie konstruktyvizmą ir socialinį konstruktyvizmą. Paprastas konstruktyvizmas gali būti įvestas kaip mokymosi teorija, apibūdinanti, kaip žmonės mokosi ir įgyja žinių. Kadangi ši teorija siekė išsiaiškinti žmogaus patirties ir žinių kūrimo santykį, ji turėjo didžiulį poveikį įvairioms disciplinoms, tokioms kaip psichologija, sociologija, švietimas ir kt., Kita vertus, socialinis konstruktyvizmas yra mokymosi teorija, išryškinanti svarbą. socialinės sąveikos ir kultūros vaidmens kuriant žinias. pagrindinis skirtumas tarp dviejų teorijų kyla iš to, kad pabrėžiama kiekvienos teorijos patirtis ir socialinė sąveika. Konstruktyvizme akcentuojama asmeninė patirtis konstruojant žinias, tačiau socialiniame konstruktyvizme akcentuojama socialinė sąveika ir kultūra.

Kas yra konstruktyvizmas?

Konstruktyvizmą galima suprasti kaip mokymosi teorija, apibūdinanti, kaip žmonės mokosi ir įgyja žinių. Ši teorija pabrėžia, kad žmonės konstruoja žinias per patirtį, kurią įgyja realiame gyvenime, ir sukuria prasmę. Jeanas Piagetas dažnai žinomas kaip konstruktyvizmo įkūrėjas, nors yra ir kitų asmenų, kurie taip pat laikomi pagrindiniais veikėjais. Kai kurie iš šių pagrindinių asmenų yra Johnas Dewey, Levas Vygotskis, Jerome'as Bruneris, Richardas Rorty ir Giambattista Vico..

Konstruktyvizmas pabrėžia, kad mokymasis yra aktyvus procesas, kurio metu žmogus veikia kaip žinių konstruktorius. Remiantis šia teorija, žinios, kurias žmonės turi, yra ne tik įgyjamos, bet ir konstruojamos. Net objektyvios tikrovės atveju interpretacijos, kurias žmonės pateikia situacijai, dažnai būna subjektyvios. Šis subjektyvus žinių vaizdavimas yra ankstesnės asmens patirties rezultatas.

Jeanas Piagetas

Kas yra socialinis konstruktyvizmas?

Socialinis konstruktyvizmas taip pat yra kita mokymosi teorija, išryškinanti socialinių sąveikų reikšmę ir kultūros vaidmenį kuriant žinias. Levas Vygotskis laikomas pagrindiniu socialinio konstruktyvizmo veikėju. Skirtingai nuo konstruktyvizmo, kuris pabrėžia asmeninius išgyvenimus, ši teorija pabrėžia socialinius veiksnius. Tai paaiškina, kad socialinė sąveika yra svarbiausia žinių konstravimo sąlyga.

Kai kurios pagrindinės socialinio konstruktyvizmo prielaidos yra tai, kad tikrovę sukuria žmogaus sąveika, žinios taip pat yra socialinė produkcija, o mokymosi procesas yra socialinis. Šia prasme, kai žmonės sąveikauja su kitais visuomenės nariais, jų žinios keičiasi ir plečiasi. Pavyzdžiui, asmuo, turintis specifinį supratimą apie asmenų grupę ar ideologiją, gali pakeisti savo nuomonę dėl socialinės sąveikos.

Levas Vygotskis

Kuo skiriasi konstruktyvizmas nuo socialinio konstruktyvizmo?

Konstruktyvizmo ir socialinio konstruktyvizmo apibrėžimai:

Konstruktyvizmas: Konstruktyvizmas yra mokymosi teorija, apibūdinanti, kaip žmonės mokosi ir įgyja žinių.

Socialinis konstruktyvizmas: Socialinis konstruktyvizmas yra mokymosi teorija, išryškinanti socialinių sąveikų reikšmę ir kultūros vaidmenį kuriant žinias.

Konstruktyvizmo ir socialinio konstruktyvizmo ypatybės:

Mokymosi procesas:

Konstruktyvizmas: Konstruktyvizmas mokymąsi laiko aktyviu procesu.

Socialinis konstruktyvizmas: Socialinis konstruktyvizmas taip pat laiko mokymąsi aktyviu procesu.

Pabrėžimas:

Konstruktyvizmas: Daugiausia dėmesio skiriama individualiai patirčiai.

Socialinis konstruktyvizmas: Daugiausia dėmesio skiriama socialinei sąveikai ir kultūrai.

Pagrindiniai skaičiai:

Konstruktyvizmas: Piaget laikomas konstruktyvizmo įkūrėju.

Socialinis konstruktyvizmas: Vygotskis laikomas pagrindiniu socialinio konstruktyvizmo veikėju.

Vaizdo mandagumas:

1. „Genf 12 J-Piaget“ Autorius: Traumrune per „Wikimedia Commons“

2. „Levas Vygotskis 1896–1934“, The Vigotsky Project [CC BY-SA 3.0] per „Commons“