Edukacinės sociologijos ir ugdymo sociologijos skirtumas

Edukacinė sociologija vs švietimo sociologija

Edukacinė sociologija ir švietimo sociologija yra dvi studijų kryptys, kurios kartais suprantamos kaip viena ir ta pati šaka, tačiau iš tikrųjų nėra taip. Jie iš tikrųjų parodo tam tikrus skirtumus, susijusius su jų tiriamaisiais dalykais ir studijų šakų pobūdžiu.

Ugdymo sociologija yra tyrimas, kaip valstybinės institucijos ir asmeninė patirtis veikia švietimą ir jo rezultatus. Valstybinio švietimo sistemų raidos ir jos įtakos šiuolaikinei pramonės visuomenei tyrimas yra švietimo sociologijos studijų šakos dalykas. Tokios temos kaip aukštasis mokslas, tęstinis mokymas, suaugusiųjų švietimas ir tęstinis mokymas gali būti įtrauktos į švietimo sociologijos studijų šaką.

Kita vertus, edukacinė sociologija yra studijų šaka, nagrinėjanti įvairius metodus, suteikiančius geresnį išsilavinimą visuomenei, atliekant nuodugnius mūsų kultūros ir visuomenės tyrimus. Edukacinė sociologija yra dalykas, į kurį turi atsižvelgti tiek sociologai, tiek pedagogai. Tai daro neįkainojamą vertę visiems socialinių mokslų, ypač sociologijos ir švietimo, studentams ir tyrinėtojams. Visuotinai tikima, kad tiems, kurie užsiima giluminiais švietimo tyrimais, švietimo sociologijos šaka bus naudingesnė..

Ugdymo sociologijoje švietimas buvo vertinamas kaip iš esmės optimistiškos žmogaus pastangos, pasižyminčios tobulėjimo ir tobulėjimo siekiais. Taigi švietimas yra pagrindinis kiekvieno žmogaus siekis. Įdomu pastebėti, kad švietimo sociologijos ekspertai mano, kad į švietimą žiūrima kaip į siekį, kurio pagalba vaikai gali vystytis pagal savo poreikius. Vaikų potencialas vaidina svarbų vaidmenį auklėjant.