Struktūralizmas ir funkcionalizmas yra tiek teorinės perspektyvos, tarp kurių galima nustatyti daugybę skirtumų. Struktūralizmas pabrėžia, kad skirtingi elementai yra susiję ir yra didesnės struktūros dalis. Šią struktūrą galima pastebėti visuomenėje, kultūrose ir net pačioje kalbos sampratoje. Tačiau, kita vertus, funkcionalistai pabrėžia, kad kiekvienas visuomenės elementas turi savo funkciją. Būtent tokia skirtingų funkcijų priklausomybė lemia sėkmingą visuomenės išlaikymą. Tiek struktūralizmas, tiek funkcionalizmas yra laikomi teorinėmis perspektyvomis daugelyje socialinių mokslų, tokių kaip sociologija, psichologija, antropologija ir pan. Straipsnyje bandoma išryškinti šių dviejų požiūrių skirtumus pateikiant jų aprašymą.
Pirmiausia nagrinėjant struktūralizmą, tai galima suprasti kaip teorinę perspektyvą, kad pabrėžia būtinybę sukurti struktūrą, kuriai priklauso visi visuomenės elementai. Struktūristai supranta visuomenę, atkreipdami dėmesį į skirtingus ryšius ir ryšius, kurie prisideda prie struktūros kūrimo. Claude Levi Strauss ir Ferdinand de Saussure gali būti laikomi šio požiūrio pradininkais. Struktūralizmo taikymą galima pastebėti daugelyje socialinių mokslų, tokių kaip psichologija, sociologija, antropologija, taip pat kalbotyra. Kalbotyroje tokie struktūralistai kaip Saussure pabrėžia, kaip kalba turi struktūrą. Kitose disciplinose, tokiose kaip antropologija, tai taip pat galima suprasti tiriant žmogaus kultūrą, gyvenimo būdą ir elgesį. Struktūralizmas yra subjektyvus ir daugiau filosofinis.
Antropologija turi savo struktūrą.
Kita vertus, funkcionalizmas remiasi idėja, kad kiekvienas visuomenės elementas turi savo funkciją ir kiekvieno elemento tarpusavio priklausomybė prisideda prie socialinės tvarkos ir socialinio stabilumo. Pvz., Paimkite įvairias visuomenėje egzistuojančias socialines institucijas. Šeima, ekonomika, religija, švietimas ir politinė institucija turi savo vaidmenį. Šie vaidmenys yra unikalūs ir jų negali atlikti jokia kita institucija. Pavyzdžiui, jei švietimo įstaigos nėra, antrinė vaiko socializacija nevyksta. Tai sukuria asmenis, kurie nėra įsisąmoninę visuomenės kultūros, normų ir vertybių, taip pat asmenis, kurie nėra kvalifikuoti, nes vaikas įgyja išsilavinimą tik iš šeimos. Tai daro įtaką šalies ekonomikai, nes darbo jėga yra nekvalifikuota. Tai pabrėžia, kad, pasak funkcionalistų, kiekviena institucija ar kitas visuomenės elementas vaidina unikalų vaidmenį, kurio negali atlikti kitas. Kai įvyksta sutrikimas, jis paveikia ne tik vieną įstaigą, bet ir visos visuomenės pusiausvyrą. Tai galima suprasti kaip visuomenės nestabilumo pavyzdį.
Mokykla turi savo funkciją.
• Struktūralizmas pabrėžia, kad skirtingi elementai yra susiję ir yra didesnės struktūros dalis. Funkcionalizmas pabrėžia, kad kiekvienas visuomenės elementas turi savo funkciją.
• Tiek struktūralistai, tiek funkcionalistai pabrėžia, kad elementai yra tarpusavyje susiję, tačiau skirtingai analizuojamas jų sujungimo būdas.
Vaizdai maloniai: