Skirtumas tarp socialinio mokymosi teorijos ir operacinio kondicionavimo

Socialinio mokymosi teorija ir operacijų kondicionavimas yra dvi teorijos, kuriomis bandoma paaiškinti mokymąsi, procesą, kurio metu įgyjamos naujos žinios, elgesys ir vertybės arba modifikuojamos senosios. Nors mokymasis stebimas gyvūnams ir net kai kuriems augalams, socialinis mokymasis ir operacijų paruošimas yra sutelkti į žmogaus elgesį. Abi teorijos buvo įvestos praėjusio amžiaus šeštojo dešimtmečio viduryje, ir dalis platesnės bihevioristinės psichologijos mokyklos, kurioje pagrindinis dėmesys skiriamas išmoktam elgesiui, vengiant vidinio ar spontaninio elgesio..

Abiejų teorijų tikslas yra paaiškinti, kaip vyksta mokymasis, tačiau šias teorijas pasiūlė du skirtingi asmenys ir jos atsirado skirtingu metu. Kiekvienas iš jų skirtingai orientuojasi į tai, kaip vyksta mokymasis, ir pagrindines sąvokas, apibrėžiančias kiekvieną. Taip pat unikalūs yra skirtingi metodai, naudojami pademonstruoti jų atitinkamą mokymosi tipą. Daugiau apie kiekvieną iš šių mokymosi teorijų ir jų skirtumus aptariama tolesniuose skyriuose.

Kas yra socialinio mokymosi teorija?

Socialinio mokymosi teorija siūlo mokymąsi stebėti stebint. Socialinio mokymosi procese yra trys pagrindinės sąvokos, kurios yra identifikavimo, stiprinimo ir tarpininkavimo procesai. Mokymosi procesas prasideda stebėjimu. Žmonės stebi ir kopijuoja asmenų, su kuriais jie tapatinasi, elgesį, vadinamą modeliais. Šie modeliai yra gana įtakingi, ir greičiausiai vienas jų turės daug; tėvai ir mokytojai, draugai ir bendraamžiai, ar šiais laikais žiniasklaidos veikėjai. Tačiau ne visas elgesys yra nukopijuojamas, o štai susitapatinimas su modeliu padidina elgesio kopijavimo tikimybę. Tyrimai parodė, kad žmonės dažniausiai susitapatina su asmenimis, kuriuos tam tikru būdu laiko panašiais. Žinoma, yra daug dalykų, kuriais galima pagrįsti panašumą, tačiau seksas atrodo akivaizdžiausias, nes dukros dažniau kopijuoja savo motinas, o sūnūs - savo tėvus. Paskui stebimas elgesys tam tikru metu imituojamas ir sustiprinamas sustiprinant arba tiesiogiai sustiprinant kopijuotą elgesį, arba stebint modelio sustiprinimą. Tai, ar elgesys imituojamas, lemia keturi tarpininkavimo veiksniai. Pirma, tai dėmesys, laipsnis, kurį žmogus patiria ar pastebi modelio elgesį. Antra - išlaikymas, kaip gerai atsimenamas elgesys. Trečia yra reprodukcija, galimybė atlikti elgesį. Paskutinė yra motyvacija, noras atlikti elgesį, įvertinus pasekmes, atsirandančias kartu su stebėtu elgesiu.

Albertas Bandura yra socialinio mokymosi teorijos šalininkas, kurį vėliau pervadino į socialinio pažinimo teoriją dėl svarbaus vaidmens, kurį mokymosi procese vaidina pažinimo veiksniai. Šis mokymosi būdas labiausiai pastebimas vaikams, kaip parodyta „Bobo Lėlės eksperimente“, kur vaikai išmoko permušti bobo lėlę, pamatę, kaip suaugusieji elgiasi tik vieną kartą. Nors teorija gali paaiškinti platų sudėtingo elgesio spektrą, ji vis tiek negali tinkamai įvertinti tokio slapto elgesio kaip mąstymas ir jausmas. Kaip ir visos elgesio teorijos, joje vis dar per daug akcentuojama aplinka, puoselėjama dalykų pusė, kaip pagrindinė įtaka elgesiui..

Kas yra operacinis kondicionavimas?

Operatyvinis kondicionavimas, dar žinomas kaip Skinnerio kondicionavimas arba instrumentinis mokymasis, siūlo žmonėms mokytis susiejant elgesį su pasekmėmis. Yra trys pagrindinės šios teorijos sąvokos, būtent sustiprinimas, bausmė ir išnykimas. Sustiprinimas padidina tikimybę, kad asmuo pakartos elgesį ir jis būna dviejų formų; teigiamas ir neigiamas pastiprinimas. Teigiamas pastiprinimas yra teigiamų stimulų įvedimas po elgesio, iš esmės suteikiant atlygį. Neigiamas pastiprinimas yra prieš tai buvusių neigiamų dirgiklių pašalinimas atlikus elgesį. Bausmė sumažina elgesio pasikartojimo tikimybę ir būna dviejų formų, nors knygose šios formos paprastai vadinamos bausmėmis. Pirmasis yra neigiamų stimulų įvedimas po konkretaus elgesio, iš esmės tikros bausmės. Antroji forma yra teigiamų stimulų pašalinimas atlikus elgesį. Trečiasis veikiančio kondicionavimo komponentas yra išnykimas, tai yra procesas ir greitis, kai elgesys užmirštamas pasibaigus pastiprinimui ar bausmei..

Burrhusas Fredericas Skinneris buvo svarbiausias elgesio psichologas, dirbęs su operacijų kondicionavimu ir sumaniai pademonstravęs tokio tipo mokymąsi atlikdamas eksperimentus su žiurkėmis ir balandžiais. Eksperimento subjektai buvo veikiami teigiamais ir neigiamais dirgikliais skirtingais laipsniais ir intervalais. Atlikdamas šiuos eksperimentus jis suprato, kad sustiprinimas geriau formuoja elgesį nei bausmė ir koks laipsnis bei dažnumas suteikia sustiprinimo, kad elgesys būtų stipresnis ir trunka ilgiau. Šios išvados buvo pritaikytos praktiškai - nuo kabinetų iki kalėjimų ir nuo reabilitacijos centrų iki psichiatrinių ligoninių, jau nekalbant apie tai, kad mokomi gyvūnai kariuomenėje ir policijoje, taip pat pagalba neįgaliesiems. Tačiau, kaip mokymosi teorija, neatsižvelgiama į paveldimus ir pažintinius veiksnius. Taip pat yra argumentas, kad negalime apibendrinti gyvūnų tyrimų su žmonėmis dėl skirtumų anatomijoje ir fiziologijoje.

Skirtumas tarp socialinio mokymosi teorijos ir operatoriaus kondicionavimo

Apibrėžimas

Socialinio mokymosi teorijoje siūloma, kad mokymasis vyktų stebint, o operacinis kondicionavimas siūlo, kad mokymasis įvyktų tada, kai elgesį seka pasekmės.

Pagrindinės sąvokos

Pagrindinės socialinio mokymosi teorijos sąvokos yra identifikavimas su modeliu, sustiprinimas ir meditaciniai procesai. Operatoriaus kondicionavimas paaiškina, kaip veikia sustiprinimas, bausmė ir išnykimas.

Stiprybės

Socialinio mokymosi teorija įtraukia ir pabrėžia kognityvinių procesų vaidmenį ir gali paaiškinti kai kuriuos sudėtingesnius veiksmus. Operacijų kondicionavimas buvo plačiai pritaikytas formuojant elgesį daugelyje aplinkų ir taip pat padėjo žmonijai geriau įtraukti gyvūnus į savo veiklą.

Trūkumai

Socialinis mokymasis negali atsižvelgti į paslėptą elgesį, pavyzdžiui, mąstymą ir jausmą, ir turi didelę reikšmę aplinkai (puoselėti gamtą ir puoselėti diskusiją), kaip pagrindinę įtaką elgesiui. Operatyvinis kondicionavimas neatsižvelgia į paveldimus ir pažintinius veiksnius, todėl jis prieštarauja ekstrapoliuojant eksperimentus su gyvūnais žmonėms.

Šalininkas

Albertas Bandura yra socialinio mokymosi teorijos šalininkas, o B. F. Skinneris buvo svarbiausias psichologas, dirbęs operacijų kondicionavimo srityje..

Garsūs eksperimentai

Socialinis mokymasis buvo pademonstruotas atliekant „Bobo Doll“ eksperimentą, o Skinneris pademonstravo operando paruošimą eksperimentams su žiurkėmis ir balandžiais.

Kita terminija

Vėliau socialinio mokymosi teoriją Bandura pervadino į socialinio pažinimo teoriją. Operantų kondicionavimas taip pat žinomas kaip Skinniano kondicionavimas ir instrumentinis mokymasis.

Socialinio mokymosi teorija ir operatoriaus kondicionavimas

Santrauka

• Socialinio mokymosi teorija ir operacijų kondicionavimas yra dvi teorijos, kuriomis bandoma paaiškinti, kaip vyksta mokymasis. Tai yra biheviorizmo požiūriai, pabrėžiantys išmoktą ir atvirą elgesį, palyginti su vidiniu ar spontanišku elgesiu.
• Socialinio mokymosi teoriją pasiūlė Albertas Bandura. Tai teorizuoja, kad elgesys išmokstamas stebint.
• Operacijų kondicionavimą pasiūlė B. F. Skinneris ir parodė, kad armatūra veikia elgesį.