Formatyvaus ir apibendrinančio vertinimo skirtumas

Formatyvusis ir apibendrinamasis vertinimas

Vertinimas yra labai svarbi bet kurios švietimo programos dalis ir padeda įvertinti mokinių klasėse išmoktas sąvokas. Vertinimas yra priemonė, be kurios mokytojai negali dirbti, nes periodiškas mokinių gebėjimų vertinimas padeda mokytojams įvertinti jų mokymo metodiką. Vertinimas naudojamas ir verslo sektoriuje, siekiant patikrinti mokymo programų veiksmingumą ir taip pat išsiaiškinti, kaip gerai darbuotojai gauna programą per savo atsiliepimus. Yra dvi pagrindinės vertinimo sistemos, vadinamos formuojamuoju ir apibendrinamuoju vertinimu. Tarp dviejų vertinimo sistemų yra daugybė skirtumų, kurie bus pabrėžti šiame straipsnyje.

Kas yra formuojamasis vertinimas?

Formatyvusis vertinimas yra technika, kuria siekiama patvirtinti mokymo tikslus ar uždavinius, taip pat pagerinti mokymo standartus. To siekiama nustatant ir ištaisant mokymo proceso problemas. Formatyvus vertinimas leidžia mokytojui stebėti mokinio mokymąsi, kai jis gauna grįžtamąjį ryšį, kurį jis gali panaudoti tobulindamas savo mokymo metodus. Ši metodika leidžia studentams įgyti žinių apie savo stipriąsias ir silpnąsias puses, kad jie galėtų dirbti tobulintinose srityse. Ši metodika yra naudinga mokytojams, nes jie gali nustatyti problemines sritis ir padėti kovojantiems mokiniams jas įveikti. Dėstytojai gauna kokybinį studentų grįžtamąjį ryšį, naudodamiesi formuojamąja vertinimo metodika. Tai leidžia jiems sužinoti medžiagą, kuri neturėtų būti mokoma ar naudojama mokiniams vertinti.

Formatyvusis vertinimas yra nuolatinis procesas ir dažnai vadinamas vidiniu vertinimo metodu. Tai leidžia mokytojui įvertinti mokymo programos vertę.

Kas yra apibendrinamasis vertinimas?

Apibendrinamasis vertinimas arba vertinimas yra kaupiamasis vertinimo būdas, nes jis atliekamas semestro ar bet kurio kito mokymo dalyko pabaigoje tam, kad būtų galima sužinoti, kaip gerai praktikantas ar studentas įgijo instrukcijas. Tai vadinama tuo, kad apibendrina studento mokymąsi mokymo programos pabaigoje. Apibendrinant vertinimą daugiausia dėmesio skiriama rezultatui, todėl jis vadinamas išorinio vertinimo metodu. Jis naudojamas norint patikrinti, ar studentai pasiekė mokymo programos tikslą. Mokytojai gauna orientacinę pagalbą mokinių pasiekimams įvertinti.

Kuo skiriasi formuojamasis ir apibendrinamasis vertinimas??

• Formatyvusis vertinimas yra kokybinis, o apibendrinamasis vertinimas yra kiekybinis.

• Formatyvusis vertinimas yra nenutrūkstamas procesas, o apibendrinamasis vertinimas yra įvykis, vykstantis mokymo skyriaus pabaigoje.

• Apibendrinamasis vertinimas yra formalus ir vyksta viktorinų bei testų raštu forma, tuo tarpu formuojamasis vertinimas yra neoficialus, pavyzdžiui, namų darbai ir projektai..

• Formuojamojo vertinimo tikslas yra patobulinti tai, kas išmokta, tuo tarpu apibendrinančiojo vertinimo tikslas yra įrodyti, kiek buvo išmokta..