Skirtumas tarp mokymo ir tobulėjimo

Darbuotojų mokymas ir tobulinimas yra neatsiejama žmogiškųjų išteklių funkcijos ir valdymo dalis. Abiem veiklos rūšimis siekiama pagerinti darbuotojų darbą ir produktyvumą. Mokymai yra organizacija organizuota programa, skirta darbuotojų žinioms ir įgūdžiams tobulinti pagal darbo reikalavimus. Atvirkščiai, Plėtra yra organizuota veikla, kurios metu organizacijos darbuotojai mokosi ir auga; tai yra įsivertinimo aktas.

Mokydami darbuotojai įgyja techninių žinių ir įgūdžių, susijusių su konkrečiu darbu, ir pabrėžia, kad reikia gerinti kiekvieno darbuotojo sugebėjimus. Priešingai, tobulinimasis yra tam tikras ugdymo procesas, kurio metu dėmesys skiriamas vadovaujančio personalo augimui ir brandai. Peržiūrėkite žemiau pateiktą straipsnį lentelių pavidalu, kuriame paaiškinamas skirtumas tarp mokymo ir tobulėjimo.

Turinys: mokymas ir vystymas

1. Palyginimo diagrama
2. Apibrėžimas
3. Pagrindiniai skirtumai
4. Išvada

Palyginimo diagrama

Palyginimo pagrindas	Mokymai	Plėtra
Reikšmė	Mokymas yra mokymosi procesas, kurio metu darbuotojai gauna galimybę lavinti įgūdžius, kompetenciją ir žinias, atsižvelgiant į darbo reikalavimus.	Kūrimas yra švietimo procesas, susijęs su bendru darbuotojų augimu.
Terminas	Trumpalaikis	Ilgas terminas
Dėmesys	Pateikti	Ateitis
Orientacija	Orientuotas į darbą	Orientuotas į karjerą
Motyvacija	Treneris	Savarankiškai
Tikslas	Gerinti darbuotojų darbo rezultatus.	Parengti darbuotojus būsimiems iššūkiams.
Asmenų skaičius	Daug	Tik vienas
Tikslas	Su konkrečiu darbu susijęs	Konceptualiosios ir bendrosios žinios

Mokymo apibrėžimas

Mokymas yra procesas, kurio metu besimokantieji gauna galimybę išmokti pagrindinių įgūdžių, reikalingų darbui atlikti. Mokymasis uždirbant yra žinomas kaip mokymas. Tai padeda darbuotojams suprasti visus darbo reikalavimus.

Šiais laikais daugelis organizacijų rengia naujų darbuotojų mokymo programą iškart po jų atrankos ir pritraukimo, kad jie galėtų žinoti apie taisykles, politiką ir procedūras, nukreipiančias jų elgesį ir požiūrį atsižvelgiant į organizacinius poreikius. Mokymai taip pat padeda darbuotojams pakeisti elgesį su savo viršininku, pavaldiniais ir kolegomis. Tai padeda juos patraukti būsimoms darbo vietoms.

Mokymo procesas

Indukciniai mokymai, vestibiuliniai mokymai, pameistrystės mokymai, darbo mokymai, reklaminiai mokymai, stažuotės yra keletas pagrindinių mokymo rūšių. Mokymo nuopelnai nurodomi taip:

• Tai lemia didesnį produktyvumą tiek kiekybiškai, tiek kokybiškai.
• Tai ugdo darbuotojų įgūdžius.
• Patobulinti spektakliai.
• Bendradarbiavimo aplinka organizacijoje.
• Tai ugdo darbuotojų pasitikėjimą darbu.
• Sumažėjusi darbuotojų kaita.
• Mažesnė avarijų tikimybė.

Plėtros apibrėžimas

Aukščiausio lygio darbuotojų mokymai laikomi plėtra, dar vadinamais vadybos ar vadovų tobulinimu. Tai nuolatinė sisteminė procedūra, kurios metu vadovaujantys darbuotojai mokosi patobulinti savo konceptualias, teorines žinias. Tai padeda asmeniui efektyviau ir efektyviau atlikti savo darbą.

Plėtra nėra vien tik tam tikra užduotis, bet ja siekiama pagerinti jų asmenybę ir požiūrį į visokeriopą augimą, kuris padės jiems įveikti būsimus iššūkius. Tai keičia darbuotojų požiūrį ir daro juos sudėtingesnius ar konkuruojančius.

Kadangi technologiją reikia atnaujinti, reikia atnaujinti ir organizacijos darbuotojus, todėl tobulėti būtina. Vystymasis yra švietimo procesas, kuris nesibaigia, nes švietimas neturi matomos pabaigos. Tai apima asmens mokymą atlikti aukštesnes užduotis. Tai išskiria vadovo talentus ir padeda pritaikyti naujas žinias, o tai yra organizacijos reikalavimas.

Koučingas, kuravimas, konsultavimas, darbo kaita, vaidmenų žaidimas, atvejo analizė, konferencijų mokymai, specialūs projektai yra keletas tobulinimo būdų.

Organizacijos veikla grindžiama jos darbuotojų kokybe, todėl kuo aukštesnė darbuotojų kokybė, tuo geresni jos rezultatai. Pagrindinis plėtros tikslas yra tas, kad antrasis vadovų ar vadovų sąrašas yra paruoštas ateityje pakeisti.

Pagrindiniai mokymo ir tobulinimosi skirtumai

Pagrindiniai mokymo ir tobulėjimo skirtumai yra šie:

1. Mokymas yra naujų darbuotojų mokymosi procesas, kurio metu jie sužino apie pagrindinius įgūdžius, reikalingus darbui atlikti. Kvalifikacija yra esamų darbuotojų mokymo procesas, skirtas jų tobulėjimui.
2. Mokymas yra trumpalaikis procesas, t. Y. Nuo 3 iki 6 mėnesių, tačiau tobulėjimas yra nuolatinis procesas, taigi jis yra ilgalaikis.
3. Mokymuose pagrindinis dėmesys skiriamas įgūdžių ir žinių ugdymui dabartiniame darbe. Kitaip nei plėtra, kurioje pagrindinis dėmesys skiriamas žinių, supratimo ir kompetencijos stiprinimui, norint įveikti būsimus iššūkius.
4. Mokymo sritis yra ribota; tai orientuota į konkretų darbą. Kita vertus, plėtra yra orientuota į karjerą, taigi jos taikymo sritis yra palyginti platesnė nei mokymo.
5. Treniruotėse stažuotojai gauna trenerį, kuris instruktuoja juos mokymo metu. Priešingai nei vystymasis, kai vadovas savarankiškai vadovaujasi būsimoms užduotims.
6. Daugelis asmenų kartu lanko mokymo programą. Kūryba yra įsivertinimo procedūra, taigi vienas žmogus pats yra atsakingas už savo tobulėjimą.

Išvada

Po įdarbinimo ir atrankos nauji darbuotojai supažindinami su naujomis darbo sąlygomis, po to jie eina į mokymus, kurių metu jie sužino daug dalykų, kurie yra būtini darbo reikalavimams. Nepriklausomai nuo to, ko jie mokosi iš mokymo, bus patikrinta imantis tolesnių veiksmų, kurių metu bus patikrinta, ar mokymo programa naudinga įdarbintiems, ar ne.

Tapę tikrais organizacijos darbuotojais, jie gauna daug galimybių tobulėti, pavyzdžiui, jei vadovas naujus darbuotojus moko kažko, kas susiję su jų darbu, todėl nauji darbuotojai turi galimybę pasidalyti savo patirtimi arba, jei jis gauna konkrečią užduotį dėl kurio jis pats turi konkuruoti, tada jis taip pat gauna galimybę sužinoti savo galimybes, todėl yra atvejų, kai darbuotojas gauna galimybę protiškai ar fiziškai tobulėti dėl savo nematytos ateities..

Plėtros tikslas - ugdyti darbuotojo asmenybę ir požiūrį į ateities iššūkius. Taigi jie abu yra gyvybiškai svarbūs darbuotojui, nesvarbu, ar jis naujas, ar esamas.